德育教育平台Education Platform
平台概述

教育信息化是学校德育工作的重要组成部分,对青少年学生健康成长和学校德育工作起着积极的保障作用。中小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的有效举措,是培养造就中华民族合格公民的起点。

学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育,还要加强学生体育、美育、劳动技术教育和社会实践教育等全方位教育,并在现代信息化教育的支撑下,使学生的诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生健康成长。

因此,学校必须把德育工作信息化摆在重要位置,用现代观念管理学校德育工作,树立现代育人观,用管理育人,服务育人的思想培养现代学生,从而更好地培养社会主义建设者。

必要性:实践证明,学校德育工作单靠学校一方面的工作是难以完成良好培养下一代新人的艰巨任务的,我们要用现代德育的大教育观思想来指导学校的德育教育工作,用信息化的教育管理模式,树立整体观念,加强现代德育工作综合研究,用信息化的现代德育方法,着力学校德育教育教学工作整体改革,促进德育研究工作成果的快速转化。

可行性:石景山区教育委员会需要开发一套关于德育教育的系统,实现教委、学校、学生、教师、家长数据共享,方便快捷的完成教学活动计划的制定、审核、查询、统计和导出,来满足德育教育业务分析需求。

针对客户需求

平台分为区县版和学校版,每个版本中都细分有不同的角色权限。如:区县版中业务管理员负责订制任务,分发活动;区县领导查看反馈数据,统计图表等。学校版中德育主任订制本校活动,给学生和教师分发活动;学生:接受活动,参与活动。

采用云平台建设标准

具有良好扩展性:网络建设完毕并网后可以进行大规模改造,服务器集群、软件功能模块可以不断扩展。

具有良好的易用性:简化的系统结构,降低维护量。对突发数据的吸附,缓解端口拥塞压力,能保证业务的流畅性等。

具有开放接口:为保证服务器、存储、网络等资源能够被云平台良好的调度与管理,系统提供开放的API接口。

阶段性目标

第一阶段    2017年01月~2017年03月    系统的需求分析,方案论证。

第二阶段    2017年04月~2017年08月    系统概要设计、系统详细设计和各功能模块开发。

第三阶段    2017年09月~2017年12月    系统版本测试,安装调试和试运行。

核心技术架构

平台数据流图

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