课程的建设是中等职业学校专业课程改革的重要一环，是提高教学水平，深化教学改革，衡量教学质量，提升人才培训的重要工作。通过教法、学法、课程资源、训练、评价、管理等内容打造专业课程，呈现出具备一流师资队伍、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程，通过课程的示范性作用，有效地带动其他各门课程的建设。
通过多媒体呈现工作任务，分析工作要点，通过智能诊断解决工作任务，引入多方评价强化职业规范性标准，学生自主训练，建构理实结合环境。
利用常见启发式、项目式、案例式等教学方法，丰富课堂教学效果。
课上学生在教师引导下通过导学模式进行学习。
课下学生自主选择问题进行学习。
学生可以根据设定好的岗位要求学习知识。
通过图片及文字阐述简单易记的知识点。
通过动画演示复杂的过程或者重点的知识。
通过视频演示场景剧情或者较难的知识。
通过实际操作强化难、重点知识，熟练技能操作。
通过视频与场外专家进行交流，强化知识与技能。
通过论坛课下交流知识及学习技巧。
通过练习系统强化理论知识学习。
教师可以依据设定的评价标准对每一个学生或小组进行点评。
小组成员可以根据设定的评价标准互相点评。
学习者可以对自己的学习情况进行评价。
专家可以对学习者的学习情况进行点评。
可以对专业课程的教师及教师团队进行管理。
管理专业课的教材、教案、教学设计等资源。
可以对专业课程的学生进行管理。
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