· 标准化资源平台的建设实际上是对资源的标准建设,在教育资源元数据等规范化标准上,可根据专业特点定制相关资源标准。
· 个性化学习者可以管理下载、收藏的资源,还可以对已上传的资源设置是否公开。
· 效率化通过平台丰富的功能,把所需资源以及相关资源展示出来,快速得到所需资源。
· 共享性利用网络技术为学习者提供服务,实现优质资源共享,带动专业发展,推动教学改革,提高人才培养质量,提高社会服务能力。
· 共建化利用信息技术,统一标准,促进教育机构间的合作,共同建设资源,节约成本。
· 可评性利用多种评价方式,促进优质资源的使用。不断优化教育资源,促进资源创新。