· 标准化资源平台的建设实际上是对资源的标准建设，在教育资源元数据等规范化标准上，可根据专业特点定制相关资源标准。
· 个性化学习者可以管理下载、收藏的资源，还可以对已上传的资源设置是否公开。
· 效率化通过平台丰富的功能，把所需资源以及相关资源展示出来，快速得到所需资源。
· 共享性利用网络技术为学习者提供服务，实现优质资源共享，带动专业发展，推动教学改革，提高人才培养质量，提高社会服务能力。
· 共建化利用信息技术，统一标准，促进教育机构间的合作，共同建设资源，节约成本。
· 可评性利用多种评价方式，促进优质资源的使用。不断优化教育资源，促进资源创新。